本文作者:nihdff

方案建议书具体例子,方案建议书具体例子怎么写

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方案建议书具体例子,方案建议书具体例子怎么写摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于方案建议书具体例子的问题,于是小编就整理了1个相关介绍方案建议书具体例子的解答,让我们一起看看吧。新老师到校,请老教师提点教学建...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于方案建议书具体例子的问题,于是小编就整理了1个相关介绍方案建议书具体例子的解答,让我们一起看看吧。

  1. 新老师到校,请老教师提点教学建议,你的建议有哪些?

老师到校,请老教师提点教学建议,你的建议有哪些

我的建议有:

一是服从领导分配,要尊敬领导,团结同事。

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二是要热爱自己工作,要有爱心,爱护每个孩子

三是工作中要虚心学习,多向经验丰富的老教师和优秀的年轻教师学习。

四是加强自身修养,多读书提升内涵;多学习信息技术手段和先进的教学理念,提升自身业务水平。

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五是要提高自己的道德修养,遵纪守法,做到为人师表。

感谢邀请。老教师教学经验丰富,带一带新教师是应该的。新教师或年轻教师由于工作经历所限相对来说教学经验还不足,为了使新教师或年轻教师尽快地适应教学工作,迅速成长,提高教学水平,现在许多学校都有新老结合,老教师传帮带新教师的具体规定与要求。在这一方面,老教师可以这样做:

第一、坚持实行集体备课制度

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通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。新教师要与指导教师共同研究课标。课标的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?让自己尽快熟悉教材,认真钻研教材,认真编写导学案,教案,准备课件,与老教师讨论商量,写好教学反思。

第二、不定期进行新老教师双向听课

经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。作为新教师,要了解指导老师任教班级以及他的课程安排,听老教师的课,每周听课一至两节,并即使展开做好听课笔记,博***众长。在老教师听完课后,对于提出的问题以及建议,做好笔记,以便在之后的教育教学中及时改正。 跨年级听课。要教好课,不仅要听同年级的课,其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方,关键是发现并学习。通过听,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。

第三、开展教学法研究

  一、树立教书育人理念。教师的首要任务是教书育人,要上好每一节课。先做学生,后当先生。虚心向经验丰富的老教师学习请教,坚持随堂听课,尽可能早地把握教学规律,掌握教学方法手段。边学习、边摸索、边实践,大胆尝试从学习中得来的经验,及时进行总结,写好教学反思,成功的经验,不成功的教训,在融合中摸索,在摸索中前进。要保持阅读的习惯,充分利用好阅览室,读书看报,及时了解国内外各种信息,不断拓宽知识面。要给学生一碗水,自己须有一桶水。

  二、把握住各种机会。要积极参与教学管理部门组织教研活动,主动参加教学公开课、教坛新秀、优质课竞赛等。一堂好的公开课,会收获许多成长经验。公开课的效率比常态课会高好几倍,教师和学生同时练习,融洽彼此关系,共同得到锻练提高。要锐意进取,大胆创新,尝试各种方法手段,也要与同事进行交流探讨,授之以渔,同时要注重总结教学经验,撰写学术论文,以求达到教学相长的目的。

  三、妥善处理好各种关系。踏入工作单位,进入教师队伍,就是社会人了,要必须做到与同事打成一片。要养成良好的行为习惯,注重自己的言谈举止。在待人接物中,以诚相待,互相帮助,尊重领导,团结同志,妥善处理好与领导、同事间的关系。同时,也要运用有效的方法管理好学生,维护好正常的教学秩序。作为教师,必须要牢记教学业绩永远是第一品牌,教学质量是成长进步的阶梯。

每位教师的成长,都是从新教师开始起步的。作为老教师,应该重视结对帮扶,教会新教师适应教学岗位。教研活动以互动式培训作为切入点,为新教师的课堂引流能力的提高提供帮助。对于新教师自己,更应谦逊乐学,不耻下问。两者共同发力,新教师的成长才能扎实有效。

为新教师提几点建议:

1、要善于“捕捉问题”。在教学工作中,要时刻以批判的眼光审视日常教学工作,能够发现这些转瞬即逝的问题。这些问题既是研究的起点,又是钻研的动力。

发现问题要及时解决,及时反思。比如课堂上学习氛围怎么不浓?学生不愿做作业怎么办?怎样引导学生课外阅读?……诸如此类很多问题,需要老师逐一破解。

2、要善于“授渔诱渔”。教学过程中要注重引导学生获取学习的方法。要上好一节课,需要把握三点:一是对教材有深入的解读,二是要创造性地进行教学设计,三是通过质疑探究,有灵活机动的课堂实施

比如教学古诗,通过初读明诗意、细读解诗句、精读悟诗情、再读品诗境,学生就能浸润在古诗的文化里,身心愉悦,体验学习的快乐。

再如教学《可贵的沉默》,通过设疑课文讲什么?这件事、这个怎么样?你是从哪些地方感受到的?

学生一旦掌握了学习的方法,就能在书本中获取知识,终身受益。

3、要善于因势利导。

教学中鼓励学生提出问题,质疑探究,进行思维碰撞。教给学生探究的方法,通过资料搜集整理和课堂讨论,教学便会事半功倍,水到渠成。

到此,以上就是小编对于方案建议书具体例子的问题就介绍到这了,希望介绍关于方案建议书具体例子的1点解答对大家有用

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